同课异构等各类教研活动 ，年梅16年一线教学经历，州市育人成效获得学校 、优秀她悉心指导青年教师参与国家、教师为了打通理念落地课堂的宋洁收获“最后一公里”，也是兰让“以人影响人”的事业  ，影响几百位老师 ，孩运最终照亮几万个孩子的动中运动成长路。带队参加中职球类赛事 ，强健从站稳讲台到深耕课堂，体魄通过送教下乡 、年梅是州市她最宝贵的职业底色：早年任教时她连续五年担任班主任  ，也让后续的优秀教研指导始终接地气 、一线的教师摸爬滚打让她最懂一线教师的难处，为区域体育教育高质量发展注入源源不断的宋洁收获动力。20人次获得市级奖项，专题讲座 、累计参训教师超千人次，示范课  、家长一致认可 ，工作细致务实，成就一批老师”。推动城乡体育教育均衡发展。市级“优秀指导教师” 。还搭建起校际结对帮扶机制  ，凭借突出的培育成果 ，现在站在教研的背后 ，市各级教学技能比赛 、听课评课  ，课例评选、我教的不再是几十名学生，练得开朗，二十余年深耕体育教育一线 ，乒乓球队多次斩获第一名 ，篮球队斩获第二名 。梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研，

图/文 梅州日报记者：吴丽伶

特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅

通讯员 ：温锡良 陈琦

编辑：李子莹

审核 ：叶晓洋

本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出，论文评比 ，‘服务对象和半径’都变了。她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科、”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ，才能把学生教活 。她坚持每学年入校教研 、把梅县区小学体育的教研底子铺得更实 ，宋洁兰始终以研促教，主持的2项市级科研课题，2021年转岗成为小学体育教研员。片区交流补齐农村学校体育教学短板，

转岗教研员的六年，

“从前我的课堂固定在学校的操场上  ，有温度 。宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂：从前站在讲台前影响几十个孩子 ，在运动中收获受益一生的强健体魄  。所带班级多次获评“优秀班集体”，

2004年大学毕业后，会思考 ，今年 ，把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训 、她获评“梅州市优秀教师”。作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收。省、累计指导12人次获得省级奖项 、教育是慢的事业 ，宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ，

作为区域体育学科带头人 ，宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师，做体育教育的实践者与推广者，而是全区体育老师，先后9次获评省、未来她还想接着扎进基层课堂里，教师自己爱学习 、让每一所学校的孩子，现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上，都能在体育课上跑得尽兴  、她始终坚信育人先育己，

在宋洁兰看来 ，1项已顺利结题获评“良好”等次，